培善博录

同学们已经陆续注册好看簿并将各自的感动中国图片故事和公益（实践）活动的故事上传到好看簿。就目前情况看，有几点需要部分同学注意：

1.同学们注册好看簿以后要把我加为联系人，并把你的专业、姓名、学号通好看簿的“小纸条”告诉我，以便我知道每一个故事的作者。

2.实践活动的参与同学名单（包括专业、学号、姓名），也希望通过“小纸条”告诉我。

3.同学们要把故事加入相应的好看簿“活动”。一个活动是“感动中国，感动我们”，另一个活动是“‘思想道德修养’课实践活动”。让同学们把故事加入活动，一是便于同学们相互学习，二是便于对同学们作业的管理，三是，有利于同学们的班级文化建设。

4.故事中的图片应当有说明性文字。这样故事才会具体生动。

5.同学们应当学会给故事加标签。比如，“感动中国”的故事可以加“感动中国 道德模范 思想道德修养课 网上作业”等标签；公益（实践）活动的故事可以加“实践活动 公益活动 南开大学 大学生 2008 网上作业”等标签。为故事添加标签，有助于作者管理自己的故事，也便于读者检索到你的故事。上述事宜大都已经在课堂上讲过，可能部分同学还没有搞清楚。我的好看簿个人主页上有两则日记（这里和这里），分别是有关上述活动的。这两则日记的内容在11月16日已经发到课程讨论组。请同学们参阅。

看了瓜瓜的好看簿故事《思修期中考试的作业》 受到启发。下学期的思修课上，也让同学们搞一个类似的教学活动，让大家以自愿组合的方式做一次公益活动，并让各活动小组把各自的活动情况到好看簿这里展示。当然，还需要在课堂上做一次交流和点评。 布置这个课下作业的时候，应该把瓜瓜的故事介绍给同学们。 上个学期搞的那两个在好看簿写故事的活动，也需要介绍给下学期上课的同学们。

 原发：http://www.haokanbu.com/diary/7370/

23日发现广东商学院胡玫艳老师的好看簿。注册4天内发了37个故事，2847张图片。这些故事和图片基本都是有关计算机科学、信息安全、子商务和网络金融学的PPT。

胡老师的主页：http://www.haokanbu.com/user/6751/

胡玫艳老师编写的“ 《计算机科学导论》——绪论” ：http://www.haokanbu.com/story/10975/?page=1

这个图片故事是胡老师课程的PPT转成的，共有116张图片。大家可以看看其第一节“计算机学科技术的发展”。这里介绍了计算机的诞生和发展历史。

廊坊市安次区教研员老师，今年1月下旬才注册好看簿。说起来他算是一个新手，但他却通过创建“化学网络教研团队”（http://www.haokanbu.com/group/66/ ），把教研活动搞得红红火火。他在好看簿里安排和记录教研活动，展示教研活动PPT，并把新浪UC***室、Gmail等网络工具的捆绑应用，实现了教研活动的实时互动和可视化，堪称把好看簿用活的高手。

1）魏国福老师的好看簿个人主页：http://www.haokanbu.com/user/4502/
 
2）魏老师创建的“在线化学科研团队”：http://www.haokanbu.com/group/66/

3）魏老师的《我在好看簿的八大教育实践》：http://www.haokanbu.com/diary/4262/ 或 http://www.haokanbu.com/story/11870/

 （http://www.haokanbu.com/diary/4373/edit/ ）

看到大野狼的 《浅谈好看簿在教育领域的常见应用场景》，便写了几句话，作为对他明天的好看簿推广重庆之行的支持。留言如下：

好看簿有很好的图文展示功能和群组功能，有多种潜在应用潜力。

作为一个高校教师用户，注册半年以来，我一直把它当作我的辅助教学工具。在这里，我让同学们提交作业，我自己则上传教学相关的图片资料供教学使用，向同学们推荐好看簿其他用户上传的与我的教学有关的故事，也忘不了收藏这里其他用户的包括教育问题在内的各种有意思的想法（日记），还有就是参与自己感兴趣的活动和小组。

前一段时间与好看簿团队通话的时候我说过，在好看簿里，我还没有找到与自己的学科完全相同的朋友，但即使如此，我在与这里一些包括中小学教师和高校教师用户的交流中已经学到了许多东西。

（上面的留言又见这里）